优秀护理带教老师事迹：不断提升业务水平，助力科室发展

护理带教老师所从事的工作，表面瞧着平凡，然而却对未来护理队伍的质量与患者的安危有着直接影响，一位称得上优秀的带教教师，不但会传授技能，更是学生职业道路之上的引路人 。

言传身教的责任

带教老师首先得具备强烈的责任心，从而将教学视作一项重要使命，从去制定详细的带教计划开始，再轮到安排每周的专题讲座，每一项教学活动都得预先精心准备，他们会仔细地记录每次教学的状况，这其中包括学生的操作表现以及知识掌握程度，以此方便后续开展针对性指导。

除去计划之外，日常的监督以及指导更是起着关键作用。在对学生开展静脉输液、更换敷料等操作予以指导时，老师会做到“放手不放眼”，在给予充分实践机会之际严格把控风险。针对学生书写的护理记录，老师会及时进行审阅并且修改，确保文书规范且准确，从源头杜绝差错隐患。

严谨规范的教学流程

系统教学流程乃是保障带教质量的根基所在，优秀带教老师会严谨执行出科考核制度，对理论知识与操作技能均进行全面覆盖考核。他们对每位学生填写的《实习手册》进行认真审查，确保记录系真实完整呈现，并据此给出客观公正的实习评语 。

教学活动不是一直保持固定不变的状态，带教老师会按照固定的周期来总结在教学过程当中所获取的经验以及存在的不足之处情况举例来说某一批次的学生对于急救流程的掌握程度不够牢固，那么下一次的时候就会针对这种情况对教学重点作出相应的调整改变，凭借依赖这种持续不间断的反思以及改进动作，教学方法以及教学内容会持续一直不断地进行优化完善，进而能够切实真正地帮助到学生扎实稳固地掌握住临床实际所需具备的技能 。

关心学生的身心健康

临床实习之时，其压力颇大 ，以至于学生极易生出焦虑以及畏难之情绪 。那些具备经验的带教老师 ，能够敏锐地察觉到学生所出现的心理变化 。一旦发觉学生由于害怕跟患者进行沟通从而出现退缩之状时 ，老师便会主动地介入其中 ，去教导沟通方面的技巧 ，并且亲身示范如何与患者以及家属构建起信任关系 。

在生活之中的关心同样显得颇为重要。昔时有学生频繁地请假，带教老师并未进行简单的批评，而是于私下展开沟通，从而了解到该学生家庭遭遇了困难。老师给予了理解以及适当的帮助，致使学生能够安心地进行学习。这般全方位的关怀，让学生体会到支持，而且更能够专注地投入至临床实践当中。

注重沟通能力的培养

目前的护理工作着重突出团队合作，沟通方面的能力是极为关键重要的。带教老师会带有目的意识去造就训练学生跟医生、药师、检验科等多个部门协同合作运作的能力。举例来说，会促使学生试着去对准核对医嘱，或者朝着药房询问咨询用药方面的信息，在实际操作践行进程当中提升协调能力。

护理核心在于与患者沟通，老师会教导学生，下病房要主动问候，要用通俗语言开展健康宣教，要帮患者解决力所能及的小事，这种“嘴巴甜一点，腿脚勤一点”的亲切服务操作，不但能构建起良好护患关系，还能让学生收获职业成就感。

技能传承与价值体现

作为带教老师，最大的欣慰便是目睹所教学生实现成长。在往昔，有学生针对无菌操作进行相当笨拙的练习，而到了后来，该学生最终能够熟练且独立地将无菌操作予以完成，此时此刻，老师从前所付出的心血迎来了回报。众多老师在教师节这个特定的日子里，收获了往昔所教学生送来的诚挚祝福，在那一个时刻产生了感动之情，这种感动无疑是对于老师们工作价值最为恰到好处的肯定 。

具此价值亦于护理服务之传承中得以彰显，于带教老师之指导下，实习护士把“以病人为中心”之服务理念切实予以落实，自精细之术前访视、心理疏导，至夜间巡视之际为患者掖好被子，这般细节展现出护理之温情，亦使学生预先体悟到成为优秀护士之意味 。

教学相长的持续动力

对学生进行带教的这个过程，同样是身为老师的自己实现自我提升的过程，为了能够教会学生并让学生表现出色达到良好的教学效果，老师必须持续不断地去更新自身所具有的知识库，主动积极地去学习当下最新的护理指南以及操作规范，在针对学生所提出来的各种各样的诸多问题尽心竭力予以解答的这一刻，老师自身所拥有的专业基础也会由此收获巩固以及深化 。

新来的实习护士呼喊了一声“老师”，这个称呼带有的不只是荣誉感，更是有着沉甸甸分量的责任。这份责任促使带教老师们持续不断地精益求精，把自己一生所学以及经验毫无保留地传授出来，为护理事业培育出一批又一批扎实且可靠的新生力量，这本身它就是一项崇高同时又充满成就感的使命。

拿护理职业来说，一个好的引路人，对您刚开始投身其中的成长，到底能有多关键？您可曾碰到过一位能让你一直铭刻在心里的带教老师？欢迎在评论区域分享您说历经的事儿，喏，要是这篇文章对您有有所启发，也请点个赞以示支持。